Plano de aula: Regionalização do Mundo: Países Desenvolvidos, Emergentes e Subdesenvolvidos"

 Plano de Aula: Regionalização do Mundo

Tema: Regionalização do mundo: países desenvolvidos, emergentes e subdesenvolvidos

Série: Ensino Médio (preferencialmente 2º ou 3º ano)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Disciplina: Geografia

Objetivos:

• Compreender o conceito de regionalização do espaço mundial.

• Diferenciar países desenvolvidos, emergentes e subdesenvolvidos a partir de critérios socioeconômicos.

• Refletir sobre desigualdades globais e seus impactos.

• Relacionar dados estatísticos (IDH, PIB, expectativa de vida, etc.) à classificação dos países.

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Habilidades da BNCC:

• (EM13CHS102) Analisar processos históricos e geográficos de configuração do mundo atual.

• (EM13CHS104) Comparar diferentes indicadores socioeconômicos e sua relação com o bem-estar das populações.

• (EM13CHS301) Analisar as desigualdades sociais, econômicas e políticas entre países e regiões.

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Conteúdos:

• Regionalização do mundo: critérios históricos, econômicos e sociais.

• Países desenvolvidos: características e exemplos.

• Países emergentes: BRICS e outros casos.

• Países subdesenvolvidos: principais características e desafios.

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Recursos:

• Mapa-múndi político e físico.

• Projetor multimídia ou lousa digital.

• Cartazes com indicadores socioeconômicos (IDH, PIB per capita, taxa de alfabetização, etc.).

• Vídeo curto sobre desigualdade global (ex: documentários da ONU, BBC).

• Planilhas de dados (ONU, Banco Mundial, PNUD).

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Metodologia:

1ª Aula: Introdução e Conceituação (50 min)

• Início (10 min): Dinâmica com perguntas como: "O que é um país desenvolvido para você?" ou "O Brasil é subdesenvolvido?" (brainstorming).

• Desenvolvimento (30 min): Apresentação dos conceitos de regionalização, características dos países desenvolvidos, emergentes e subdesenvolvidos. Uso de mapas, gráficos e dados.

• Atividade (10 min): Em grupos, os alunos escolhem 3 países (1 de cada grupo) e listam suas principais características com base em dados reais.

2ª Aula: Análise e Debate (50 min)

• Início (10 min): Exibição de um vídeo curto sobre desigualdade global.

• Desenvolvimento (25 min): Apresentação dos grupos com os países pesquisados e comparação entre eles.

• Atividade (15 min): Debate orientado: “É possível mudar de categoria? Quais os desafios enfrentados por países subdesenvolvidos?”

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Avaliação:

• Participação nas discussões e atividades em grupo.

• Qualidade da análise dos países escolhidos.

• Capacidade de relacionar os dados com os conceitos aprendidos.